Ciri-ciri
utama Skype
Pengguna berdaftar Skype dikenalpasti
melalui nama Skype yang unik, yang disenaraikan atau didaftarkan didalam
direktori Skype. Skype akan membenarkan pengguna
mendaftar dan berkomunikasi diantara satu sama lain melalui pesanan ringkasan
(instant messaging) atau perbualan suara (voice chat). Perbualan suara
membolehkan pengguna berdaftar dengan Skype berbual di antara satu sama lain
dengan menggunakan kaedah “audio códec”. Manakala perbualan melalui teks pula
membolehkan sekumpulan pengguna yang berdaftar dengan Skype berbual diantara
satu sama lain di dalam kelompok atau kumpulan pada satu masa dengan
menggunakan aplikasi emosi (emoticons), menyimpan rekod perbualan dan melakukan
edit kepada perbualan teks yang lepas (secara offline).
Penggunaan skype juga boleh berkongsi
fail diantara satu sama lain walaupun mereka berada pada jarak beribu batu
jauhnya. Meraka boleh berkongsi semua jenis fail seperti data sulit, fail
pejabat dan juga gambar dengan pemindahan ini dijamin akan keselamatannya. Pada Januari, 2006 Skype telah memperkenalkan perbualan koferansi
secara video di antara dua pengguna yang melibatkan pengguna platform Windows
dan Mac OS X. Manakala Skype 2.0 untuk Linux pula telah diperkenalkan pada 13 Mac 2008, juga mempunyai ciri-ciri
yang menyokong perbualan konferansi secara video. Versi 5 beta 1 untuk Windows,
telah digunakan di pasaran bermula pada 13 Mei 2010, yang menawarkan perbualan
konferensi video sehingga lima orang pengguna dalam satu-satu masa. Melalui panggilan
video ini, satu kebolehan skype dimana pemanggil bukan sahaja boleh membuat
panggilan, tetapi mereka berpeluang untuk melihat orang yang menjawab
panggilan. Penggunaan Skype video ini, sangat penting dalam pendidikan
terutamanya apabila ia melibatkan pendidikan jarak jauh, guru atau pelajar yang
tidak dapat menghadiri sesi pembelajaran dan pengajaran di sekolah, contohnya
pelajar sakit dan berada di hospital.
Skype untuk Windows, bermula dengan
versi terbaharu 3.6.0.216, sesuai untuk kualiti dan ciri-ciri “Video Berkualiti
Tinggi” seperti skrin penuh atau bentuk skrin di dalam skrin, sama seperti
sistem konferensi video tahap pertengahan. Audio Skype dapat menampung
perbualan secara audio sehingga 25 orang, termasuk hos.
Nombor atas talian atau SkypeIn, adalah
perkhidmatan yang membenarkan pengguna Skype untuk menerima panggilan melalui
komputer pengguna, dari talian telefon tetap (fix line) pengguna yang berdaftar dengan
Skype. Tetapi perkhidmatan ini hanya terdapat di negara-negara seperti
Australia, Belgium, Brazil, Chile, Colombia, Denmark, Republik Dominican,
Estonia, Finland, Perancis, German, Hong Kong, Hungary, Ireland, Itali, Jepun,
Mexico, New Zealand, Poland, Romania, Afrika Selatan, Korea Selatan,
Switzerland, Turki, Belanda, England dan Amerika Syarikat. Pengguna Skype boleh
memiliki nombor telepon tempatan di negara berkenaan, dan kadar panggilan
adalah sama dengan kadar panggilan talian tetap di negara tersebut.
Walau bagaimanapun, Skype tidak
mempunyai keupayaan untuk membuat panggilan kecemasan, misalnya 911 di Amerika
Syarikat dan Kanada atau 999 di Great Britain. Ini kerana Federal
Communications Commission Amerika Syarikat (FCC) telah menolak, atas tujuan
seksyen 255, Akta Telekomunikasi, bahawa Skype bukanlah “pembekal Voip
Suara”.
Skype WiFi pula membenarkan pengguna
berdaftar untuk membayar per minit untuk menggunakan Internet di tempat-tempat
pusat perniagaan tanpa wayar menggunakan Kredit Skype. Di samping itu, juga
dengan adanya panggilan percuma sesama pengguna skype dengan telefon mudah alih
amat menyenangkan serta mesra pengguna dan menjimatkan kos panggilan. Sehingga Mei 2010, senarai Skype yang
menggunakan talian tanpa wayar ini berjumlah lebih daripada 100 rangkaian.
Ciri-ciri
aplikasi
Web “Skype Toolbar” boleh
mengenalpasti telepon dan nombor Skype, dan didapati hanya untuk Internet
Explorer dan Mozilla Firefox untuk Window. Nombor di dalam laman web berkenaan
akan digantikan dengan ikon yang boleh di-klik untuk menghubungi nombor
menggunakan Skype atau klik kanan untuk memberikan lebih banyak pilihan,
contohnya menambahkan nombor ke dalam senarai Skype. “Toolbar” Skype akan
mengesan nombor telepon secara automatik. Fail log akan diwujudkan di dalam
senarai kenalan pengguna, dan akan disimpan untuk pengguna yang sah mempunyai
kenalan ini sahaja.
Di dalam Window, Skype boleh
digunakan secara terus dari USB flash drive, tanpa memuat-turun di dalam
komputer hos. Manakala di dalam Mac OX X, muat-turun aplikasi Skype ke dalam
komputer hos adalah tidak perlu.
Faedah/Kebaikan
Menggunakan Skype
1. Mudah untuk digunakan.
• Penciptaan
telah membuatkan komunikasi lebih mesra pengguna dalam pelbagai bidang seperti
pendidikan, hiburan, pelancongan dan perniagaan. Skype juga mudah untuk dipasang
sendiri oleh pengguna. Mudah berhubung dengan orang lain di menggunakan
komputer dan telefon bimbit.
2. Panggilan Video.
• Skype
mempunyai keupayaan untuk membuat panggilan video. Dengan menggunakan skype
pemanggil dan penerima panggilan boleh melihat antara satu sama lain. Skype
alat yang sangat penting bagi individu yang mempunyai dua tugas di tempat yang
berbeza. Misalnya mengadakan mesyuarat, pengajaran guru dan sebagainya.
3. Pemindahan Maklumat.
• Pengguna
Skype boleh berkongsi fail atau maklumat dengan mudah melalui akaun
masing-masing. Ia menyokong jenis fail seperti data sulit, data pejabat dan
gambar. Pemindahan juga boleh digunakan menggunakan keselamatan relatif.
4. Kos murah
• Panggilan
percuma di mana pengguna tidak perlu risau untuk menggunakan Skype dalam jangka
masa yang panjang.
Kepentingan
Skype dalam Pendidikan
Berikut adalah kepentingan skype
sebagai alat dalam pendidikan:
• Skype
merupakan penggunaan komunikasi yang mudah dan murah dan diguna pakai di
seluruh dunia. Skype membolehkan meningkatkan penglibatan dan kefahaman pelajar
dalam pelbagai aktiviti.
• Membantu
pelajar memahami perbezaan budaya dan belajar tentang sejarah serta norma-norma
sosial. Hal ini dengan menggunakan skype, pelajar boleh berhubung dengan
individu dari pelbagai latarbelakang budaya.
• Sesuai
bagi pelajar yang ingin atau sedang mendalami bahasa baru. Skype boleh
menghubungkan mereka dengan penutur asal bahasa yang dipelajari dan membolehkan
pelajar mendalami bahasa baru.
• Pembelajaran
akan menjadi lebih sahih, berinspirasi dan menarik apabila melampaui batas
bilik darjah.
• Skype
menawarkan cara mudah untuk pelajar dan pengajar untuk melibatkan diri dalam
komunikasi segerak.
TIPS
SKYPE UNTUK GURU
Bayangkan menghubungkan dengan kelas
lain di seluruh dunia tanpa pernah meninggalkan batasan sekolah seperti tiada
bentuk realiti, tiada kos untuk ibu bapa atau sekolah dan tiada bersusah-payah
ke lawatan lapangan. Skype telah mencipta satu komponen pendidikan yang
dipanggil Skype di dalam kelas yang membolehkan guru-guru berhubung dengan
pendidik lain di seluruh dunia dalam persekitaran maya. Dengan lebih daripada
28,000 pendidik menyertai sejak Mei 2012, perkhidmatan ini percuma menawarkan
pelbagai projek kerjasama dan hubungan budaya. Fikirkan ia sebagai satu program
sahabat pena untuk abad ke-21. (Lauren
M. Bronson, Elementary School Teacher, Hillsborough County, Florida). Berikut
adalah antara tips untuk guru jika ingin menggunakan skype dalam proses
pengajaran dan pembelajaran.
1. Projek: Meneliti Perbezaan Budaya
Skype di dalam kelas mempunyai satu
forum di mana guru-guru boleh mengepos idea projek untuk orang lain untuk
menyertai sebagai peserta. Dalam satu contoh, seorang guru sekolah tinggi di
Norway mencatatkan satu projek yang bertajuk "Menggambarkan bagaimana
Perbezaan Budaya dan Sistem Nilai berbeza boleh Kesan Komunikasi," yang
memberikan pelajar peluang untuk menangani
halangan dalam komunikasi di kalangan bangsa yang berbeza.
Setelah pelajar mendapat tanggapan
bahawa remaja di negara-negara lain adalah sama seperti diri mereka sendiri, ia
boleh membuka kefahaman yang baru
dan penghargaan terhadap orang-orang yang latar belakang yang berbeza.
2. Projek: Perbandingan cuaca di seluruh
Globe
Dalam satu projek, guru gred pertama
di Chicago cuba untuk menyambung dengan kelas-kelas yang lain untuk
membandingkan keadaan cuaca selama dua minggu. Para pelajar dapat belajar
tentang keadaan cuaca di negara-negara yang berbeza dan langkah berjaga-jaga
tentang cuaca yang berkaitan dengan pelajar-pelajar. Pelajar yang mengalami
salji lebat di Chicago boleh berkomunikasi melalui Skype dengan anak-anak muda
di Costa Rica yang serentak mengalami hujan lebat dan suhu panas.
3. Projek: Pembelajaran Bahasa
Dicipta oleh seorang guru di
Argentina, "Projek Perkongsian - Bahasa Inggeris dan Sepanyol"
menerima sokongan dari pendidik AS dari New York ke Wisconsin yang ingin untuk
memberi pelajar mereka peluang untuk mengamalkan bahasa asing. Apa cara yang
lebih baik untuk mengamalkan sebutan yang betul berbanding dengan penutur asli
umur yang sama?
Skype di dalam kelas juga membolehkan
guru-guru untuk menyambung dengan pendidik lain untuk membincangkan kurikulum,
berkongsi idea atau mendapatkan nasihat. Di samping itu, ramai guru menghantar
permintaan untuk penceramah jemputan yang relevan kepada subjek mereka. Seorang
guru sekolah tinggi di Amerika Syarikat meminta penceramah tetamu yang boleh
berkongsi pengetahuan yang berkaitan dengan industri filem untuk kelas filem
yang maju. Dalam satu lagi posting, seorang guru kanak-kanak autistik bertanya
pendidik lain untuk berkongsi buku-buku kegemaran klasik mereka semasa cerita.
Dengan kira-kira 1,900 projek
disediakan untuk pelajar berusia 3-18, guru mungkin untuk mencari sumber
bernilai menembusi melalui Skype di dalam kelas, sama ada ia berkaitan dengan
matematik, pendidikan jasmani, seni, bahasa, membaca, menulis, sains, kajian
sosial atauteknologi. Terdapat juga pilihan untuk mewujudkan projek dari awal dan
menjemput orang lain untuk menyertai. Dengan penyelidikan yang menunjukkan
bahawa tangan-aktiviti boleh meningkatkan pembelajaran, guru-guru yang
menggabungkan teknologi seperti Skype di dalam kelas ke dalam pelajaran mereka
boleh bersedia untuk melihat prestasi
yang lebih baik di kalangan pelajar mereka.
Aplikasi
Skype dalam bilik darjah
Dengan menyediakan satu cara yang
mudah dan murah untuk berkomunikasi dengan orang lain di serata dunia, skype
menawarkan pelbagai aktiviti yang boleh meningkatkan keterlibatan dan kefahaman
pelajar. Interaksi dengan pelajar daripada negara lain akan membantu pelajar
untuk memahami perbezaan budaya, mempelajari sejarah dan norma-norma sosial
serta mengasah kemahiran bahasa asing. Pembelajaran akan menjadi lebih autentik
kerana ia menjangkau ke luar bilik darjah dan kebolehan untuk berbual melalui
telefon atau video dengan seseorang dari negara lain menjadikan pengalaman
pembelajaran lebih menarik. Alat yang murah dan mudah diperoleh seperti skype
juga menggalakkan kakitangan fakulti dan pelajar untuk mencuba teknik-teknik
baharu bagi memudahkan penglibatan. Bagi pendidikan jarak jauh, skype
menawarkan cara yang mudah untuk pelajar dan pengajar yang berlainan untuk
mengambil bahagian dalam komunikasi segerak (Educause 2007).
Skype boleh digunakan oleh para guru
di dalam kelas untuk proses pengajaran dan pembelajaran untuk mengawal kelas.
Ini penting terutamanya apabila seseorang guru berada di luar sekolah untuk
urusan-urusan tertentu. Melalui skype,guru masih berpeluang atau boleh
mengadakan kelas melalui skype misalnya daripada hotelnya. Komunikasi
interaktif ini menyediakan hubungan audio dan visual dan memberi manfaat kepada
pelajar-pelajar yang mengikuti kursus secara jarak jauh kerana guru boleh
mendengar dan melihat pelajarnya secara serentak walaupun di lokasi lain, di
samping penggunaan bahasa isyarat badan bagi menambahkan lagi keberkesanan
komunikasi.
Sebagai medium komunikasi yang
interaktif, skype menyediakan pelbagai faedah kepada pengguna. Easton (1983),
menyatakan kelebihan sidang video kepada pelajar sebagai menjimatkan masa
kepada semua peserta, menjimatkan kos dari segi tambang dan penginapan,
menambahkan kesan komunikasi kerana semua yang hadir mendapat maklumat yang
sama, lebih ramai peserta dapat dilibatkan tanpa mengira status kekananan (seniority),
memudahkan penjadualan dari segi masa dan tempat bagi penceramah atau pakar
yang dijemput. Melalui Skype
juga,seorang guru boleh menjemput pakar dalam satu-satu bidang untuk ditemubual
tanpa perlunya tetamu tersebut berada di dalam kelas. Ini membolehkan
pelajar-pelajar berinteraksi dengan penceramah secara langsung. Contohnya, guru
dalam sastera boleh menjemput penyajak atau penyair untuk karya-karya tertentu
bercakap secara terus dengan pelajar. Melalui skype, pelajar berpeluang
menyaksikan dan mendengar penyajak bersajak secara langsung membolehkan pelajar
lebih menghayati sesuatu karya.
Skype turut memberi manfaat kepada
guru-guru kerana mereka berpeluang untuk menjemput ahli panel terdiri daripada
guru-guru lain daripada tempat yang berlainan untuk terlibat sama dalam
perbincangan dengan kelasnya. Ini memberi manfaat kepada guru mahu pun
pelajarnya kerana boleh mendengar pelbagai pendapat dan idea yang pelbagai
tentang topik yang dibincangkan. Cadangan serta idea-idea yang diberikan semasa
perbincangan juga boleh dibahaskan bersama-sama pelajar. Melalui penggunaan
skype ini, para pelajar mahupun guru berpeluang bertanya terus atau meminta
pandangan ahli panel atau guru-guru lain tadi tentang sesuatu isu yang dibincangkan.
Skype juga boleh dimanfaatkan oleh
guru-guru terutama semasa terlibat dengan lawatan lapangan. Contohnya, lawatan
ke tempat-tempat bersejarah serta muzium. Guru boleh memanfaatkan skype agar
boleh berhubung dengan ahli arkeologi untuk memberi penerangan serta maklumat
tentang apa yang dilihat atau dilakukan oleh pelajar-pelajar tersebut.
Berbekalkan pengetahuan dan maklumat yang ada, para pelajar akan lebih faham
dan jelas tentang apa yang sedang berlaku di dalam kelas. Malah para pelajar turut
berpeluang bertanya terus soalan-soalan yang dirasakan perlu kepada ahli
arkeologi tersebut sekiranya mempunyai sebarang kemusykilan. Kemudahan video
dan audio ini membuka ruang dan peluang yang lebih besar kepada pelajar mahupun
guru untuk mendapat maklumat-maklumat daripada pakar dari luar tanpa perlu
berada bersama-sama di lokasi yang sama. Sidang video membolehkan perhubungan
antara pelajar dengan pakar di lokasi geografi yang berlainan berlaku di
samping dapat menyokong penggunaan media seperti papan kapur, dokumen bercetak
dan video (Shaffe bin Mohd Daud, 2005).
Skype turut membantu pelajar-pelajar
yang tidak dapat hadir ke sekolah untuk turut serta dalam perbincangan kelas
pada hari tersebut. Pelajar yang tidak dapat hadir kelas kerana masalah kesihatan
ataupun terlibat dengan aktiviti luar sekolah masih boleh mengikuti
pembelajaran melalui sambungan skype. Keadaan ini sedikit sebanyak membantu
pelajar agar tidak ketinggalan dalam pembelajaran di sekolah walaupun tidak
dapat hadir ke kelas. Guru-guru terlibat turut boleh berhubung dengan pelajar
terbabit melalui panggilan video sekiranya pelajar tersebut ingin bertanyakan
soalan atau pun guru tersebut ingin memberi penjelasan lanjut tentang isi
pembelajaran pada hari tersebut walaupun kedua-duanya tidak berapa di lokasi
yang sama. Selain itu, Skype boleh digunakan untuk tujuan latihan bahasa dengan
padankan pelajar dengan sukarelawan daripada negara lain untuk berbual. Skype
juga boleh digunakan dalam melakukan kerja kumpulan. Pelajar boleh berhubung
antara satu sama lain di luar kelas untuk bekerjasama untuk satu projek. Skype
turut berguna ketika waktu pejabat bagi menganjurkan pertemuan dengan pelajar
atau sesi bantuan dari pejabat atau rumah anda. Kerjasama antara dua pihak juga
boleh diwujudkan menggunakan Skype bagi tujuan berkongsi projek pengumpulan
data dengan pelajar dari tempat lain.Skype juga boleh digunakan untuk
persembahan misalnya tayangkan persembahan, sketsa atau persembahan pelajar
kepada penilai yang pakar.
Secara kesimpulannya, teknologi
pendidikan sangat berguna sebagai alat untuk merevolusikan pembelajaran,
memperkayakan kurikulum, memperkembangkan teknologi, menstrukturkan organisasi
sekolah agar lebih berkesan, melahirkan hubungan yang lebih erat antara sekolah
dan masyarakat serta meningkatkan penguasaan pelajar.